PADUA - Meer ruimte tussen de letters helpt dyslectische kinderen bij het lezen.

Dat blijkt uit een maandag gepubliceerde studie, geleid door een psycholoog van de Universiteit van Padua in Italië.

De wetenschappers denken dat de aanpak helpt, omdat dyslectici er sneller last van hebben dat de letters voor hun ogen in elkaar overlopen.

Voor de studie werden 54 Italiaanse en 40 Franse dyslectische kinderen getest. De kinderen lazen de tekst met meer witruimte gemiddeld meer dan 20 procent sneller en ze maakten de helft minder fouten. De letters werden 2,5 punt verder uit elkaar gezet, wat hetzelfde is als bijna 0,9 millimeter.