DEN HAAG - Scholen moeten doelgerichter werken. Om dit te bereiken moet de overheid een prestatiebonus voor leraren invoeren.

Foto:  ANP

Dat zegt de Onderwijsraad in een vrijdag gepubliceerd adviesrapport aan het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

Volgens de raad worden leraren momenteel nauwelijks afgerekend op hun prestaties.

Op scholen is de heersende cultuur onder leraren ''ieder doet hetzelfde, ieder kan hetzelfde en ieder verdient hetzelfde'', aldus het rapport. Leraren zouden zich hierdoor niet gewaardeerd voelen voor extra inzet.

Geen geld

Een meer doelgerichte instelling op scholen is volgens de raad nodig omdat de kwaliteit in het onderwijs omhoog moet maar hier geen geld voor beschikbaar is.

Het kabinet kondigde afgelopen Prinsjesdag aan flink te zullen bezuinigen op onderwijs.

Efficiency

De Onderwijsraad wijst in het rapport ook andere factoren aan die de efficiency van het onderwijs in de weg staan.

Zo zou er bij scholen een gebrek aan kennis zijn over de kosten van onderwijs. Ook hebben onderwijsinstellingen weinig inzicht in de tijdsbesteding van de docenten. De raad stelt voor om leraren hun tijdsbesteding systematisch te laten bijhouden.

Doelmatigheid

De Algemene Onderwijsbond (AOb) noemt de discussie over doelmatigheid in het onderwijs een ''hype waar we zo snel mogelijk van af moeten''.

Volgens de bond geven Nederlandse docenten meer les dan hun collega's in het buitenland, terwijl de groepen leerlingen groter zijn.

''Efficiënter werken in het onderwijs kan niet te maken hebben met de productiviteit van leraren. Ze hebben nu juist te weinig tijd per leerling'', aldus de AOb in een reactie op het advies van de Onderwijsraad.